思维导图在期末复习的应用随笔简介第一篇：思维导图在期末复习的应用随笔新郑市郑韩路小学教学随笔 我思故我在 - 思维导图教学应用心得体会 二数 陈冬冬 背景 不久前，我上课的时候发现我班的杨文栋在记我的笔记，板书。我很惊讶好奇，他是怎么做的。我只见他把一张A4纸叠了3次，在每个小页纸上，写上本单元重要的知识点和他的理解。我还是表扬了他，毕竟是二年级的孩子。我就在想在这个阶段引导孩子们进行思维的整理，全面发展孩子的水平。 过程 我慢慢的发现思维导图，于是对思维导图很感兴趣，然后自己才在网上、书籍和与其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思维导图”的概念，我才知道运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思维能力。此后，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用其基本原理绘制了一些思维导图，努力使“思维导图”的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式。 我认为“思维导图”作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，这种价值主要表现为以下几个方面： 1、要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌
