听课、评课的基本要求 厦门市教育科学研究院 伯海英 2009.11.16您习惯的听评课关注了哪些方面？ 听课前做了哪些准备？ A.业务 B.物质 C.心理 听课过程中，主要关注哪些方面？ A.教师施教行为 a1 目标 a2内容 a3结构 a4手段 B.学生学习行为 b1 情绪 b2参与度 b3学习进程 C.课堂环境 D.教学效果 一、听课评课的目的 1了解课堂教学的基本情况 2诊断课堂教学存在的问题 3评判教师教学的大致水平 4学习借鉴同行的优势长处 5改进提高课堂教学的质量二、新课程背景下听评课新的界定 专业的日常生活 在职学习课程 有效的合作研究方式三、听评课是一项完整的专业活动 课前会议 课中观察 课后会议 课堂观察什么是课堂观察？ 课堂观察是一种科学的观察，作为一种 研究方法，它不同于一般意义的观察，即 日常观察。课堂观察是在一般观察基础上 发展起来的一种特殊的技术，它有明确地 观察目的，除了用个体的眼睛、心智之外 ，往往还要借助一些特制的观察工具，使 观察者获得一般观察无法达到的对课堂中 事务洞察的深度和广度。特点：目的性、系统性、理论性、 选择性、情境性 要求：明确的目的
