提高语文课堂教学有效性的心得简介第一篇：提高语文课堂教学有效性的心得提高语文课堂教学有效性的心得 高08级备课组 课堂教学的有效性要求我们遵循教学规律，用最经济的时间、精力和物力,以取得良好的教学效果。 目前的语文课堂也存在着许多与课改初衷相背离的现象：一是虚。语言训练不落实、不到位，花花动作多。如“讨论”之风盛行，动不动就让学生三四成堆地坐在一起，且不说论的内容怎样，仅讨论的过程就很让人担忧，不是一个人（小组长或优秀生）说，另外几个人听，就是大家叽叽喳喳，你说你的，我说我的，互不相干。全班交流时，发言者所说内容仍是个人见解，并没有概括大家的意见。讨论知识流于形式，没有真正收到合作学习的效果。二是杂。忽略了语文教学的根本，各种非语文现象、非语文活动占据了课堂。课堂上吹拉弹唱尽显其能，与语文本身没有多大的关系。比如课堂上撇开文本用大量的时间让学生交流收集来的信息，用很短的时间对文本的学习草草而过，留下将近一半的时间或表演或作画，围绕一个不值得探究的个性认识纠缠不休等等。三是闹。课堂上看似热闹非凡，实则没有给学生思考的时空，须生的心灵之窗紧闭，没有另类的声音，没有独特的感悟，没
