听数学专家刘教授讲座有感简介第一篇：听数学专家刘教授讲座有感听数学专家刘教授讲座有感 六月二十二日上午，全体数学教师及部分没有课的老师，在学校会议室聆听区数学专家刘润玉教授的专题讲座，标题是“新课程实践以来老师们走入了一些误区”，其主要内容大致如下： 误区一：教学中过于强调“情景化” “情景”要恰到好处，真正对数学课有帮助，要恰如其分、实事求是，该要的要，不要的坚决不要。 误区二：算法的多样化也走入了误区 算法的多样化是要培养学生的计算能力，老师们要注意两化：优化、多样化。“多样化”要有一个量，老师们要把握一个尺寸：有些需要介绍，有些不需要介绍。要以合作者的身份介绍有关的知识让学生掌握解题思想。 误区三：新教材中解决问题没有专门的单元 建议老师们在解题中，把应用题的基本题型给学生讲清楚，培养学生的“问题意思”，及“解决问题的方法”，要有意思的处理教材。 误区四：媒体教学的使用问题 媒体教学应由繁简抽象具体静态动态隐形显形 建议：实事求是，要用的就用，可用可不用的不用，不需要用的坚决不用。 误区五：板书的误区 教学时该板书的一定要板书，并注意板书的系统性。有了媒体后，
