苏教版四年级数学上册1. 结合生活情境，使学生感知平面上两条直线 的平行关系，认识平行线。 2. 使学生通知自主探索和合作交流，学会用合 适的方法做出一组平行线，能借助直尺、三角 尺等工具画平行线。 3. 使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过 程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观 念。 观察这几组直线，你能根据两条直线的位置关系 给它们分分类吗？图 这两条直线相交。图 这两条直线会相交。图 这两条直线永不相交。 在同一平面内，不相交的两条直线互 相平行，其中一条直线是另一条直线的平 行线。 直线a与b互相平行。 直线a平行于直线b，直线b也平行于直线a。 在同一平面内 不相交的 图 a b在同一平面内，不相交的两条直线 互相平行,其中一条直线是另一条直 线的平行线. c d b a 概括 ： 说 法 想一想正确的说法： b a 直线a和b互相平行。 a是b的平行线， b是a的平行线。 a是平行线， b也是平行线。 错误的说法：这两条直线在同一个平面吗？ a b 在同一平面内，不相交的两条直线 互相平行。 判断下面图形中的两条直线互相平行吗？ 在同一平面内 不是 在同一平面内，
