平面向量的加法教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上22.8(1)平面向量的加法 崇明区东门中学 赵 静教学目标：1经历引进向量加法的过程，初步掌握向量加法的三角形法则，会用作图的方法求两个向量的和向量。2知道零向量的意义以及零向量的特征。3通过作图归纳出向量的加法的交换律和结合律，会利用它们进行向量运算。教学重点：掌握向量加法的三角形法则，会用作图的方法求两个向量的和向量。教学难点：理解向量加法的三角形法则及其几何意义教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习旧知引入课题问题:1、向量的定义2、我们知道长度、面积、体积等一些数量，同一类量都可以进行加减运算，那向量不仅有大小，还有方向，两个向量可以相加吗？ 回答问题并在老师引导下说出自己的认识。 复习向量的相关概念，为进一步的学习和探究活动做准备，同时提出疑问引发类比探究.二、合作探究得出新知