小学音乐体验式教学的有效实践(共5篇)简介第一篇:小学音乐体验式教学的有效实践小学音乐体验式教学的有效实践 摘 要:新小学音乐课程标准中指出:“要通过学生的情感体验,不断提高学生对音乐的学习兴趣、审美能力,使学生养成乐观向上的生活态度。”音乐是一门情感的艺术,音乐学习贵在学生的独特情感体验。本文分析了体验式教学在小学音乐中的作用以及开展策略,以供参考。关键词:小学音乐;体验式教学;情感体验 小学音乐体验式教学,即在小学音乐教学中,教师以小学生的认知心理特征为依据,通过创设具体的音乐情境再现教学内容,让学生通过亲身体验加深印象、构建知识、内化情感的教学组织形式。在体验式的音乐课堂教学中,音乐知识与技巧的传授被淡化,取而代之的是通过对每一首歌曲的仔细聆听、认真体会与感悟,自主探索和领悟音乐之美,做到学生情感与音乐的交融,进而深层次地掌握和理解音乐。小学音乐体验式教学模式面向全体学生,注重知识与情感的自我构建,对于激发学生音乐情感和学习兴趣有着十分重要的作用,现具体分析如下。 一、 体验式教学在小学音乐教学中的作用1.体验式教学有利于提高学生的音乐审美能力小学音乐教育具有