心理剧活动总结简介第一篇：心理剧活动总结“阳光生命，和谐校园”校园心理剧活动总结 一、活动的背景和目的 校园心理剧作为一种新兴的心理健康教育形式，以其生动性、直观性、体验性、灵活性等特点，在心理健康教育工作中发挥了很好地作用。根据区教育局的要求，为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，增强心理素质，同时也给广大同学提供一个展现自我魅力的舞台，进一步推进学生心理健康教育，繁荣我校的文化氛围，十一月上旬我校在高二年级开展了“阳光生命，和谐校园”校园心理剧评选活动。 二、活动内容和形式 参与决赛的剧目多取材于校园生活和真实的社会环境，且由学生自编、自导、自演，这些剧目或幽默诙谐，或严肃认真，都不同程度地折射出当今高中生群体的生存状态和心理特征，集中反映了高中生经常面临的具有代表性的众多心理问题，有早恋带来的情感困惑，有青春期的叛逆迷茫，有学习、生活、交往中的苦闷烦恼表演的同学们以角色扮演、角色互换、内心独白等多种方式编成小剧本进行表演，融入心理学的知识原理和技巧，通过一个个发生在身边的、熟悉的生动感人的剧情故事，达到教育学生、理解他人的目的。表演者精湛的表演技艺、触
