回归常识，让教育回家教师随笔回归常识，让教育回家教师随笔 昨天，在公众号读到一篇文章，文章中一针见血地指出：没有哪个国家的校长像中国校长这样，有那么多的口号和理念，但是，绝大多数没有落地。新课改以来，一切为了学生、教师是平等的首席、以学定教等口号接踵而至，新理念摒弃一味地灌输知识，大方向肯定是对的，但是走到了极端，教师们似乎在课堂上都不敢讲课了，上级领导、教育专家总是喜欢声光闪烁、热热闹闹的课堂，大家都以为没有多媒体、没有讨论、没有表演的课堂都有悖于新时代的教育理念。在此背景下，杜郎口模式应运而生，崔其升校长颠覆你讲我学、我写你记的传统模式，成为新课改第一个吃螃蟹的人，把学生的主体地位推向了前所未有的高度。国人容易犯形而上学的毛病，全国许多学校纷纷效仿，把教室四周都装上黑板，规定教师课堂上讲课不能超过15分钟，剩下的半小时让学生走到黑板前做老师，高峰时杜郎口中学的参观门票卖到了60元一张，来参观考察的人络绎不绝，杜郎口模式成为中国教育改革的样板。 我不是一个思想保守的人，非常赞成教师不断学习新理念，努力成为教研型人才，只是不喜欢
