洞山中学泉山湖校区学校、家庭、社会教育“三结合”工作举措与成效的说明报告1、学校方面 充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，各学科教师共同参与的学校思想政治教育网络。负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。建立和完善德育机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。加强与家庭教育、社会教育的信息交流，做到资源共享。 班主任、科任教师经常性开展家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。 （1） 上好晨会，开好班会。班主任老师每天利用晨会时间向学生进行中学生日常行为规范教育，重点进行养成教育，每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。 （2） 发挥课堂教学的主渠道作用。开齐开足德育课程，重视其他学科的德育渗透，发挥课堂德育主阵地的作用，使学生在学到知识的同时，也得到
