新课改培训总结（5篇）简介第一篇：新课改培训总结新课改培训总结 2013年7月8日9日，我参加了高中新课改培训活动，这次培训使我受益匪浅，对新课改理念有了全新的认识。专家们精辟的点评使我知道了在新课改数学教学中,应该提前掌握哪些知识?脑子的储备量应该是多少?在这次培训中，我认认真真地吸收和学习了专家的报告，全身心的投入到专家的精品课程展示课活动中，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，并积极参与和专家面对面的研讨，在思想上有了观念的更新，了解了新课程的基本理念。 这次新课程的改革，使高中数学从内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了很多旧的学生不易懂的内容，改变了过于注重书本知识的状况。使学生体会到，不是为了数学而学数学。更加注重学生的学习方法、手段和思维的培养。从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理、化学、政治、经济、地理及现代科技等各行各业的实际问题；使学生感受到，学习数学的目的在于应用，而不是在于考试。数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。增强了学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。是学生在学习中明确目标，确立知识
