精选优质文档-倾情为你奉上第四章 幼儿的社会化什么是幼儿的社会化? 所谓社会化，是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观的适应社会生活的心理发展过程。第一节幼儿语言的发展3-4岁时幼儿词汇量快速大战的时期。词从语法上可分为实词和虚词两大类。幼儿一般先掌握实词，再掌握虚词。实词中上最先掌握名词。消极词汇与积极词汇：幼儿运用词汇的能力了，收到认知发展水平的制约。凡是幼儿能理解也用对了的词，我们城市为积极词汇。反之，幼儿，虽然能理解却不能争取使用的词，我们称之为消极词汇。四、幼儿语言能力的发展语言能力是指幼儿如何运用语言进行人际交往的能力，这是反映儿童语言水平的重要标志。（4种）（一）适合的表达方式（二）连贯的复述能力（三）行动的调节能力自我中心语言有三种表现形式。1.重复。儿童重复或小声说出他听到的话，他重复这些句子仅仅是因为他高兴这样做。2.独白。儿童大声的对自己讲话，似乎在思考着问题。3.集体独白。当其他儿童在场时，儿童大声的自说自话，但其他儿童并不听他讲的
