精选优质文档-倾情为你奉上教学目标教学内容课时1 数一数、比一比个性化学习问题解决掌握10以内的各数的形成，学会比较大小、长短、高矮，使学生通过游戏操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。 教学重点、难点1、学会数数2、学会比较大小、长短、高矮教学过程 1、游戏一：数手指 安排数手指的活动，利于学生了解（或熟悉）点数的方法。使全体学生做好参与数数活动的准备。2、 打开课本，谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ 数数图中的数量。老师有意识地引导学生从小到大数图中的数量。老师领读，学生自己小声读。小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？给学生展示的机会，既让学生体验成功，又利于培养学生主动发言、交流的好习惯。数到数量是3以上的人或物时，让学生说说是怎么知道其数量的。教师可以让学生到前面给大家数一数，全班学生判断是否数对了。3、这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？你有几个铅笔盒？
