1、铝的重要化合物一、教学目标1知识与技能 （1）形成并掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。 （2）掌握 Al2O3 和 Al(OH)3 的重要性质，并会用离子方程式表示。2过程与方法 （1）通过实验，认识氢氧化铝的性质，掌握氢氧化铝的制备方法和实验操作。（2）培养学生的观察能力，训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力，完善他们的创新思维能力。3情感态度与价值观 （1）用学生自己探究的方式得出物质的性质，让学生体验科学探究过程，培养学生的科学素养，激发学生学习兴趣。 （2）通过 Al(OH)3 治疗胃病等素材，培养学生用化学视角关注生活的习惯，体会化学对人类生活的重要影响。二、
2、教学重点、难点 重点：氧化铝和氢氧化铝的两性性质，Al(OH) 3 的制备 难点：两性氧化物和两性氢氧化物概念的形成 三、教学用品 仪器设备：试管若干、试管架、废液缸、胶头滴管 药 品：硫酸铝溶液、稀盐酸、氨水、氢氧化钠溶液 、氧化铝 、偏铝酸钠溶液、碳酸钙四、教学方法 实验探究、问题启示法和讨论法 五、 教学设计思路 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图激情导入创设情景导入前面我们学习了课本上铝的知识，今天我想带同学们去看看课本外的铝的世界视频思考铝如此重要，自然界有游离态的铝吗？聆听观看视频，思考思考，回答观看资料卡片创设情境了解金属铝的发现史探究氧化铝的性质思考电解氧化铝得到铝，氧化铝
3、具有怎样的性质呢？请同学们阅读教材，完成导学案氧化铝的物理性质板书铝的重要化合物板书 一、氧化铝讲述 自然界中的 Al2O3 主要存在于铝土矿中，铝的冶炼分两个过程，其一是从铝土矿中分离得到 Al2O3， 主要用 NaOH 溶液实现分离，其二是电解 Al2O3 制得铝。学生实验 氧化铝与 HCl、NaOH溶液反应。讲述 两性氧化物定义讲述 化学来源于生活，也服务于生活，生活中利用氧化铝的熔点高、硬度大、耐腐蚀性制得耐火坩埚、耐火砖、人造宝石等看书、归纳思考回答：Al 2O3 可能会与酸、碱发生反应写出化学反应方程式。聆听培养学生自主学习的能力培养学生灵活运用所学知识，解决问题的能力让学生了解生
4、活中的化学评价 评析学生答案，引出两性氢氧化物的概念观看、思考，得出结论：氢氧化铝可以和强酸反应，也可以与强碱反应培养学生判断、归纳能力探究氢氧化铝的性质过渡 氢氧化铝还有什么性质？2Al(OH)3 Al2O3+3H2O简要介绍此反应的用途：制氧化铝、治胃病阅读归纳，氢氧化铝的热稳定性倾听、思考、记忆巩固重点内容及时反馈适应掌握情况课堂小结 课堂小结 归纳整理及时总结，使知识系统化反馈练习 布置练习 完成练习 巩固当堂内容，反馈知识六、板书设计铝的重要化合物一、氧化铝氧化铝的两性Al2O3 + 6H+ 2Al3+ + 3H2O Al2O3 + 2OH- 2AlO2- + H2O二、氢氧化铝探究氢氧化铝的性质设疑氢氧化铝也叫一水合偏铝酸（H 3AIO3） ，请同学们根据物质的组成及物质制备以强制弱的原理，设计实验室制备Al(OH)3的方案理论分析设计方案 实验验证评价方案思考、讨论、分析得出结论，评价方案 培养学生的学习能力1.氢氧化铝的制备Al2(SO4)3+6NH3H2O2Al(OH) 3+3(NH4)2SO42.氢氧化铝的两性Al(OH)3 + 3H+ Al3+ + 2H2OAl(OH)3 + OH- AlO2- + 2H2O3.氢氧化铝的不稳定性2Al(OH)3 Al2O3+3H2O
