学模用模心得体会.doc

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学模用模心得体会简介第一篇:学模用模心得体会学模用模心得体会 李卉 本学年度,我校实习了“先学后教,当堂训练”的教学模式,在学习领会中我深受启迪,感受颇多。 “先学后教当堂训练”的基本做法 先学后教不是不教,而是教的目的,教的方式有别于众,重在学前引导,学中辅导,学后督导。在“先学后教,当堂训练”的教学中,每一步都离不开教师。如同汽车进入高架公路,如没有引桥,就上不去;如没有路标,就可能上岔路。教师要当“引桥、路标”。 1、先学: 揭示课堂教学目标。开始上课时,教师三言两语,准确地揭示教学目标,激发学生学习动机,调动学生学习的积极性。 进行自学前的指导。在揭示教学目标,学生自学之前,教师要提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,届时如何检测。还要交给学生自学的方法,如看书,是独立围绕思考题看书、找答案,还是边看书、边讨论、边解决疑难等等。 加强督查。在学生自学时,教师主要“导”在两个方面:一是督促学生按照老师要求的方法自学,确保完成自学任务。可及时表扬速度快、效果好的学生;可给后进生说几句悄悄话,帮助其端正自学态度。但教师说话不宜多,以免分散学生自学时的注意

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