教师随笔：梦想里的星辰大海教师随笔：梦想里的星辰大海 一日，好友Z给我发来一个视频，说：这是我为X设计的书的封面，你看看怎样?我点开一看，原来是一本专门为学生优秀习作设计的样板书，版面清新优雅，悦读二字甚是醒目，我不禁连连夸赞。 为学生出书，多好啊！这也是我一直偷偷藏于心间的梦想。 早在一年前的九月，我接手四年级（2）班时，就延续了之前六年级的班级管理模式：学生所有的考核评比都是以小组PK形式进行，为的就是培养学生的团队意识，有朝一日看到百花齐放春满园的万物勃发场景，因为个人冒进远不及抱团前行的力量大，收效显著。 与此同时，我还增设了一项分小组写轮流日记评比栏目。即开学初给八个小组分别配上一本厚厚的日记本，日记本的扉页由组里成员共同设计，要有组名、有目标、有凝聚力、有每一个人的印记。第一篇必须由组长开始写，然后组员轮流一人一天写一篇。日记的形式不限，字数不限，但每天都要上交给老师评等级，这等级是用的数量来代替的，满分是十颗星，一颗星代表一分，直接纳入小组总分考核。 书写的好坏，内容的参差不齐，加上写作水平的
