学习小学数学教学中的问题与策略心得体会简介第一篇：学习小学数学教学中的问题与策略心得体会学习小学数学课堂教学互动策略体会 赵家庄小学-霍琳娥 2014年2月28日我们学校数学教研组全体教师研讨交流吴政宪老师小学数学课堂教学互动策略，通过学习我认识到“师生互动共同创建有效课堂”，课堂不是教师自己的，也不是学生自己的，是师生共生效应的结果。回想我上学期的教学，感受颇深，现谈以下几点体会和大家交流。 一、重视课前设计 以前总以为设计一节课只要是仿照教参制定了学习目标，找到了教学难点重点，准备好了学具教具，预设到了课堂的每一个环节就可以上了，经过学习交流才知道没这么简单。不能仅凭借教师的直观感觉去设计，更重要的是要读懂学生的需求，根据学生的愿望，以及学生对知识的理解程度去设计。课前设计体现着教师对数学本质的理解、对文本的解读、对学生的了解，甚至还包括对教学方式的选择和运用。”因此，要上好课，要重视课前设计。主要可以运用学情调研的策略、制定教学目标的策略、设计探究学习的策略、设计合作学习的策略。 二、学会学习过程调控 课堂教学过程是一个动态的、不断生成的过程，课堂
