菱形性质教案(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上18.2.2 菱形第1课时 菱形的性质教学目标【知识与技能】了解菱形的定义,理解并掌握菱形的性质,能运用菱形的性质来解决问题.【过程与方法】在经历观察、探究、推理、应用等活动过程中,发展学生的抽象思维和形象思维,培养学生的推理能力和演绎能力,发展应用意识.【情感态度】在探索菱形的性质过程中,培养学生独立思考的习惯,在数学活动中获得成功的体验,激发学习数学的兴趣.【教学重点】菱形的性质及其应用.【教学难点】菱形的性质的证明.【教学方法】教学流程设计一、情境导入如图,是用四根木条搭成的一个平行四边形框架ABCD,平移木条AB至AB,使得AB=AD,这时所得到的平行四边形ABCD有什么特征?说说看,并与同伴交流.【教学说明】通过实物模型让学生感受由平行四边形演变成菱形的过程,体会到菱形也是一种特殊的平行四边形,在感性认识的基础上加深理解.二、揭示课题菱形的性质三、出示学习目标1、掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系.2、理解并掌握菱形的定义及性质

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