邻补角对顶角(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 _3_月_12_日 星期_二_ 第_4周课 题13.1 邻补角、对顶角课 型新授教 时1教 学目 标1理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认2掌握对顶角相等的性质和它的推证过程重 点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角难 点对顶角性质的证明.教具准备多媒体课件教 学 过 程教师活动学生活动 一、创设情境1观察：取两根木条，将它们用一枚钉子钉在一起.教师把这两根木条看作两条直线，用一枚钉子钉起来就相当于两条直线相交.这个钉子就相当于是两条直线的交点.那么，两条直线相交是不是只有一个交点呢？教师将木条随意张开，让学生观察.得出结论：两条直线相交，只有一个交点，不可能有2个交点.2教师演示：还是用上面的两根木条，固定木条a，绕钉子转动b，可以看到，b的位置变化了，a、b所成的角a也随着变化这说明两条直线相交的不