中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第八课 现象本质与明辨是非 8-1 在认识事物本质的过程中 提高人生发 展能力 第三单元 瞎子摸象 从前在古代印度有几个瞎子，都想知道大象 长什么样，就让人领着他们到大象那儿去。瞎子 甲高一点，伸手摸到了象的耳朵，便激动地说： 原来大象像一把扇子。第二个瞎子乙矮一点，一 把抱住了象腿，听到甲说大象像一把扇子，马上 反驳道：不对不对，大象像一根柱子。这时摸到 象身的丙慢条斯理地说：你们说得都不对，大象 就像是一堵墙。拽住尾巴的丁哈哈大大笑起来： 哪里，哪里，大象像根绳子。被象鼻子卷住的戊 气喘吁吁地说：我觉得，我觉得大象跟一条大蟒 蛇一样。在回去的路上，他们就一直争吵，谁也 不让谁，谁都想占上风，谁都想要别人同意自己 的观点 请思考回答：究竟大象是什么样子的？ 是不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确 结论呢？ 看漫画： 瞎子摸象瞎子摸象启示： 这个故事比喻只认识了事物表面的、片 面的现象，而未认识到事物的本质。现象 与本质，两者不同。现象是事物的表面特 征和外部联系，它们是片面的、多变的， 能够
