心理健康教育听课记录(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上执教人梁露学科心理健康课课型新授课班级七（1）班时间2015年10月8日第 周星期四第4节课题走进心理健康听课人陈春燕教学过程：一、 问题导入教师提问：心理健康=没有心理问题，心理不健康=有心理问题，这个说法对吗？生答：对师答：不对，因为心理健康的人也可能有心理问题二、 概念引入1. 身体素质与心理素质身体素质：身体好，不容易生病，身体素质就好心理素质：决定了一个人的心理容不容易生病2. 心理弹性与“海绵”（教师用海绵做示范，证明海绵有很好的弹性。）海绵：有弹性，挤压海绵后，海绵会自动恢复心理弹性：心理受伤后容不容易恢复，容易恢复的人心理弹性就好。心理弹性的好坏影响着一个人的心理健康。三、 理解定义心理健康：指精神好、活动正常、心理素质好。(通俗理解)四、 重点掌握（教师出示PPT，对各个表现进行解释）心理健康的表现：1. 智力正常：是心理健康的基础2. 了解自我：知道自己是个什么样的人3. 正视现实