让学生微笑中接受“绿化式”批评,(2) 让学生在微笑中接受 绿化式 批评 班主任德育工作论文 来源：原创 发表时间：2021-1-31 15:03:58 访问次数：123 班主任对学生的批评，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的常规方法。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。但事物总是辨证的。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行的直言并非处处适用，事事可行，如在批评的时候如果使用不当，不但达不到教育的目的，反而可能引起班主任与学生之间的隔阂产生。真正富有教育魅力的批评，不是伤害学生心灵的刑具，不是批评者广施威风，使被批评者无地自容，而是在于培养学生的尊严感，激发学生上进心，促使学生道德上的自勉。因此，批评不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学。我认为，批评学生，应当像人类征服沙漠那样，在沙漠中种植树木花草，借此来绿化和保护我们的地球家园。我把这种批评称为绿化式批评，即班主任在批评犯有过错的学生时，像春风化雨那样，用文明、智慧、含蓄的手段熏陶绿
