有效教学三条铁律心得简介第一篇：有效教学三条铁律心得学有效教学“三条铁律”心得体会 通过有效教学“三条铁律”的学习，我受益匪浅。我对第一条认识特别深刻，“先学后教”， 当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候，就要先让他们自己去阅读和思考，当然，这时只靠学生自己读书和思考还不能解决全部问题。所以，教师的教学依然是重要的，但是，教师一定要针对学生独立学习中提出的和存在的问题进行教学。 第一，具有创新性与独立性，学生通过自己的独立学习思考，既能学到新的知识，又能总结归纳出一整套的学习方法，有助于提高自己学习的自信心，当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候，就要先让他们自己去阅读和思考，然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学。我任教四年级语文，在备课时按“导、学、教、练”的模式进行备课，而且重点备“导”这一个环节，将学习目标问题化，自学指南中所提的问题都是围绕学习目标设计的，课堂上，导入新课后，让学生根据自学指南进行自学。教师再针对学生独立学习中存在的问题进行教学，教师在课堂不要讲得太多，而是要继续注重发挥学生的学习潜能，并发挥学生的集体智慧。 第二，参与
