幼儿园大班语言活动设计:狐狸和仙鹤简介第一篇:幼儿园大班语言活动设计:狐狸和仙鹤活动目标: 1、在观察、想像、思考和讨论的过程中,懂得对朋友应真诚、宽容。 2、学习运用此:又长又尖、又阔又大、伸。 3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。活动准备:图三副活动过程: 一、观察图意,理解故事内容 1、出示图1,交代角色,引出主题。 有一只狐狸想和仙鹤做朋友,有一天,狐狸碰见仙鹤,对它说:“好朋友,今天我请客,走!”仙鹤就跟着来到狐狸的家。 狐狸会怎样招待仙鹤那?(仙鹤设想各种可能性) 到底狐狸是怎样招待仙鹤的呢?2、出示图2 (1)狐狸是怎样招待仙鹤的? (2)狐狸在平底的小盘子里,盛了一些清汤对仙鹤说:“好朋友别客气,请吃呀!”仙鹤为什么不吃呢? (3)为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光?仙鹤又会怎样想呢? (4)过了几天,仙鹤也请狐狸去吃饭,仙鹤没有喝到汤,为什么反而要请狐狸去吃饭呢?狐狸听说仙鹤请客,它心里会怎样想? (5)狐狸想,上次仙鹤来吃饭,什么也没吃到,饿着肚子回去了,这只笨仙鹤,还请我去吃饭。它高兴地走在路上,见到兔子不去抓,见到小鸡