阅读教学实践总结（本站推荐）简介第一篇：阅读教学实践总结（本站推荐）阅读教学实践总结 五(3)班 晏杰 本期五(3)班的阅读教学工作在学校的正确领导下，在各科任教师的支持和配合下，努力实践义务教育语文课程标准（2011年版）在“课程目标”中规定的第一、二、三学段的学生课外阅读总量分别不少于5万、40万、100万字的目标任务。现对本期本班的阅读教学实践总结如下： 一、明确目标： 1、引导学生分析考试试卷结构：阅读分数大多数都占五分之一左右，在每一次的考试中，如果阅读失败，本次考试就算失败， 2、世界各国也非常重视儿童的阅读量，美国纽约州规定小学生每年必须读25本书。以小学语文12册教材、每册教材平均30篇课文、每篇课文平均500字计算，阅读总量只有15万字左右，这样的阅读量是远远不够的。 二、教给方法 1、学会阅读，在课内教给学生精读、略读浏览的读书方法。课外读物大多采用阅读浏览的方法，但喜欢、精彩的内容则可以精读。 2、学会积累，课内、课外都要注重积累，一定要养成不动笔墨不读书的读书方法，遇到喜欢的好的词、句、段等要记录在积累本上。 3、学会保护眼睛，注意看书的环境要光
