1、怎样上好英语阅读课？青岛市市南教育研究指导中心 杨蔚 英语阅读课教学方法介绍 观看课例互动交流 教学设计Why teach reading?阅读是语言学习的一项重要技能，阅读教学有利于语言的习得，可以提高阅读技巧，还可以为以后的写作提供范例和语言学习的机会。 英语课程标准 中有关阅读教学的要求一级（小学 3 - 4年级） 1能看图识字；2能在指认物体的前提下认读所学词语；3能在图片的帮助下读懂简单的小故事。二级（小学 5 - 6年级）1能认读所学词语；2能根据拼读的规律，读出简单的单词；3能读懂教材中简短的要求或指令；4能看懂贺卡等所表达的简单信息；5能借助图片读懂简单的故事或小短文 ,并养成
2、按意群阅读的习惯。二级目标 “基本学习策略 ”中提到： “尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 ”三级（二级过渡级， 7年级）1. 能正确朗读课文；2. 能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；3. 能读懂简单故事和简单的工具书；4. 能初步使用简单的工具书；5. 除教材外，课外阅读量应累计达到 4万词以上。怎样上好小学生阅读课 ?思考题：1、阅读课和对话教学课有什么区别？2、阅读材料中的新词句都要一一教会吗？3、在阅读课上应培养小学生么样的能力？第一种阅读教学方法：1. 热身，复习： 复习已学内容2. Pre-reading： Free talk 3. In- reading:布置阅读任务，学生在完成任务的过程中逐步加深对阅读材料的理解。 4、 Post reading：（阅读后的扩展活动）小组活动： a. 分角色朗读 b. 表演对话（鼓励创新发挥，综合运用所学语言）5、小结、课外作业
