走进群文阅读 感悟书香魅力简介第一篇：走进群文阅读 感悟书香魅力走进群文阅读感悟书香魅力 语文课标中明确指出：“教师应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源”群文阅读，赋予了普通一线教师“编者”的身份，让其拥有了“选择”的自由和责任，教师研究群文阅读，可以在一定范围内，以自己对语文的认识和理解，组合起一定数量的群文，实践自己心中理想的语文课堂。因此，群文阅读的实施在语文教学中具有重要的意义。 在孟庄小学的阅读推进工作中， 具体实施如下： 1、问渠哪得清如许，为有源头活水来（书籍来源） （1）课堂补充的篇目，需要教师广泛阅读，通过书籍、报刊、杂志、网络等方面进行补充。 （2）每月一本书的阅读，我们则结合课标以及教材内容，由中心校统一协调，学校出资购买图书。 （3）学校图书室的图书和教室图书角的图书。 2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（如何读） （1）读书时间的把握 首先在课堂的阅读，有语文老师把握，通过教材和补充材料的整合，进行在老师的引导下有目的阅读。 每天课外读书一小时，是我们对学生的最低要求。按照“晨诵午读暮省”的思路，做实“221”阅读模式。早
