精选优质文档-倾情为你奉上把数学课上得更精彩桐城市金神中心小学 汪武工作中，常听一些数学老师抱怨：怎么同一个学生，语文成绩那么优秀，数学成绩却这样糟糕？他们总认为这种现象要么是学生“偏科”、“跛腿”缺少“数学细胞”造成的，要么是数学学科的特点造成的，是数学课堂教学不像语文课那样富有故事情节，不能吸引学生的注意力等等原因造成的，但就是没有从教师本身因素考虑，没有从课堂教学方面探究。数学老师们应该知道，要把课上好，取得好的成绩，除了学生的因素，学科的特点外，根本的原因在于教师。“没有教不好的学生”。老师们在报怨的同时，是不是更应该深思：怎样才能上好数学课，使学生取得好的数学成绩呢？笔者认为，要把数学课上得更精彩，使学生爱学，乐学，善学，从教师自身的教学功底着眼提升数学素养，从课堂教学上下功夫，恐怕是根本的前提。下面是笔者在实践中总结的点滴经验，以期抛砖引玉。一引人入胜的导入方法“好的开端是成功的一半”，导入新课，是课堂教学的重要一环。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，调动学生的积极性，把他们的思绪带进特定的学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作
