第二章声现象 第1节声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件 吴河中学 刘泽利声 的 世 界我们生活的世界充满了各种声音 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？_ 喉部在振动 声带实验2：敲击一下音叉，听到_，发现音叉 _。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见 声音吗？ _ 声音 在振动 不能 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征 ？1.声音是由物体的振动产生的。振动停止 ，发声也停止。 2.声源:正在发声的物体. 物体发声时的共同特征是： “振动停止，发声也停止”能否理解为“振 动停止，声音也消失”？ 一、声音的产生实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象 _，发声的音叉，触及悬挂的乒乓 球看到什么现象_。 结论：由以上现象可得出发声的音叉在做怎样运动？ _ 水面激起水花 乒乓球弹开 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 我们用 转换法 转换法把 不容易观察到的现象间 接表现出来。探究方法： 怎样证明播音的扬声器在振动？想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的 ？ 蝉 蟋蟀、
