1、柳河县实验小学 崔玉萍一一二三四教学目标 流利、有感情地朗读课文。 仿照课文进行说话练习。 感受自然美，培养热爱自然的情操。一、 用 “是 ”进行说话练习要求：展开自己想象的翅膀，说一说自己美的心愿。二、生字对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬模仿课文，写一段诗歌。教学设计表学科 语文 授课年级 一年级 学校 柳河县实验小学 教师姓名 崔玉萍章节名称 四季 教学设计 计划学时 2课时学习内容分析 四季 这篇课文是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象。学习者分析 处于这个
2、学段的学生刚刚走进课文，没有学习经验，初步掌握了一些学习方法。教学目标 课程标准：知识与技能：1.结合 “悠荡、甜美、湿润 ”等词语的学习与活动，初步感知诗歌的音律美。2.进行流利、有感情地朗读课文。过程与方法：开发学生想象力，鼓励学生大胆想象，仿照课文进行说话练习。情感、态度与价值观：引导学生进行语文本对话，感受自然美，培养热爱自然的美好情操。教学重点及解决措施1.理解课文内容，体会诗境。2.想象说话，培养儿童丰富的想象力，激发学生读儿童诗的兴趣。通过阅读，品味诗句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会音律美。教学难点及解决措施 想象说话，仿写运用。反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方
3、法。教学 单 元 实 施前的准 备具体内容单 元 课 程名称 我想上 课时间 2011年 10月 28日上 课 地点 阶 梯教室学生人数 52人教学 环 境 多媒体教室技 术设备 电脑大屏幕投影 仪 和 视频 展示台软 件 环 境 PPT课 件FlASH软 件音响 设备学生技能要求 能 够 正确、流利地朗 读课 文积 极有效地参与小 组 合作学 习能 够 自主完成与 课 文有关的 练习题教学管理 提 问 ，与学生交流， 评 价学生的学 习 情况教学 实 施准 备 检查 自己 对课 件的操作熟 练 情况检查 学生小 组 分 组 情况提前一天学生 预习 今天所学 课 文检查 学生 课 前准 备 情况教学实施计划体现了以教师为主导学生为主体作用的教学设计体现了现代教育技术与学科教学的整合教学设计易于修改，操作方便灵活性强
