（二）体会线 表现美 1 、说说线 通过回忆、观察、收集、举例说说生活中、自然界中的线。如人的头发 、毛线、电线、蜘蛛网、树桩的年轮、水的旋窝、柳条、面条、五线谱 、铁轨、弹簧等 通过说线，幼儿就会意识到“ 线” 其实无处不在，只要 注意寻找就能发现。2 、画画线 （1 ）、单线 、随意画线 培养兴趣，增强信心 几乎每一个人画画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言。 画一条线对每一个幼儿来说都是轻而易举的事，就一根线来说，根本没 有对与错，好与差，幼儿也不会产生危难消极情绪。目的就是要让幼儿 有信心。当然，教师对幼儿的肯定，将有助于增强幼儿绘画的信心，提 高参与的热情。 、画变化的线 培养创造力 线的造型千奇百怪。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线 如螺旋 型线、弹簧型线、城墙型线 两种性质组合的线，如弧线与直线的结合 、弧线与锯齿形线的结合 人是有创造的潜能的，这是与生俱来、客观 存在的，只是缺少发掘，教育的作用就是唤醒与培养。这儿所说的唤醒 是指许多人其实有创造的能力，只是缺少创造的动机，或者叫创造的精 神，许多幼儿总是抱怨不会画，实际上是由于心理障碍而采取消极回避 的态
