第四章 第四章 婴儿的认知发展 婴儿的认知发展 (0-3岁) 新生儿（01个月）；乳儿（1个月1周岁） 婴儿期是指个体0-3岁的时期，它是个体生理发育最 迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。 婴儿期心理发展的一般特点是： 第一，学会了独立行走，手的动作也有了很好的发 展。 第二，言语能力获得很大的发展。 第三，开始了最初的游戏活动。 第四，各种心理活动还带有明显的直觉行动性。补充一： 婴儿动作的发展 一 、婴儿动作发展对心理发展的意义 （一）动作发展是心理发展的源泉或前提 与皮亚杰的理论相一致，婴儿运用已有的动 作模式和感知觉对外界刺激作出反应，没有动 作，心理就无从发展。 （二)动作是心理发展的外部表现 通过动作的研究，可以了解儿童心理发展的 内容和水平.幼儿智能发育检查中大动作和精细 动作的发展是检查的重点。（三）动作的发展促进了空间认知的发展 抓握动作和独立行走可以促进儿童空间认知 的发展，尤其是独立行走，使儿童的活动范围 变大，使他的认识能力增强。 （四）动作的发展促进了社会交往能力发展 动作的发展可以诱导婴儿社会交往能力的发 展。从原来的依赖，逐渐转向主动。二、动作发展的规
