媒介社会学研究的困惑 有关传播研究的一般分类：传播行为学、传播社会学和传 播哲学（本体论） 传播行为学，以个体的信息传受活动为研究本位，不大考 虑传播活动的社会背景：拉斯韦尔德传播过程直线模式、 霍夫兰的劝服效果模式。 传播哲学史对传播活动的这些思辨。 传播社会学不仅是简单的学科交叉，而且还是各种传播研 究范式的整合。从既有的传播研究范式来看，在所有的社 会科学中，心理学对传播学的发展影响最大，而从社会学 视角对传播学研究范式的影响而言，还显得不怎么成熟。 像竹内郁郎的大众传播社会学、巴特勒的媒介社会 学等，都没有建构一个合理的理论框架。 困惑之一：媒介社会学的研究范式是什么？在哪里？媒介社会学研究的困惑（二） 另一种分类：以媒介为中心，把传播研究 划分为媒介生产、媒介内容、媒介影响三 大块。我觉得可能把这三者放在传播行为 学里，显得比较合理。 最大的困惑在于：传播学的边界在哪里？ 或者传播学的分析框架是什么？社会学芝加哥学派与传播学技术主 义范式的建构 关于芝加哥学派对传播学的理论贡献，罗杰斯的 分析是具有代表性的： 1 它使符号互动论概念化了，符号互动论是 一种将传播置于人性如何形
