第四章 学习幼儿园集体教学活动的设计 最近中三班正在热闹地开展“ 我们的身体” 主题活动。教 师根据这个主题设计了不少有趣的集体教学活动，例如“ 有用的鼻子” 、“ 有趣的头发” 、“ 耳朵有什么用” 、“ 画五官 ” 等。在集体教学活动“ 有用的鼻子” 的设计中，教师准备 了一瓶花露水和翘鼻子的噜噜的故事书。活动一开始 ，教师请幼儿猜一个有关鼻子的谜语：“ 脸上有座山，左 边一个孔，右边一个孔” 。 导入 随后，教师让幼儿互相观察小朋友的鼻子，交流鼻 子的构成；组织幼儿讨论鼻毛的作用；在教室里撒花 露水，幼儿用鼻子闻。活动的最后部分，教师讲述故 事翘鼻子的噜噜，请幼儿针对故事中噜噜对待鼻 子的不良行为发表想法，引导幼儿讨论如何更好地保 护鼻子的环节，最终让幼儿知道鼻子的作用很大，平 时要好好保护的道理。 第一节 幼儿园集体教学活动的设计一、幼儿园集体教学活动设计的原则（一）科学适宜性原则 科学适宜性原则是指在幼儿园集体教学活动设计中，设计 者欲传授给幼儿的基本经验应该是准确的，不能有偏差与模 糊之处，要具有科学性。 由于幼儿园教育活动的广泛性特点，教学活动所涉及的经 验也是非常宽泛的
