第十二章 学前儿童 个性的发展n 【教学目的】 n 通过本章学习，了解学前儿童个性、气质 、性格、能力及自我意识发展的特点。 n 【重点难点】 n 重点：幼儿性格的年龄特点。 n 难点：学前儿童气质的变化与发展。主要内容 u 第一节 个性形成的开始 u 第二节 学前儿童气质的发展 u 第三节 学前儿童性格的形成 u 第四节 学前儿童能力的发展 u 第五节 学前儿童自我意识的发展 第一节 个性形成的开始 n 个性是指一个人全部心理活动的总和，或 者说是具有一定倾向性的各种心理特点或 品质的独特结合。 n 个性是在个体的各种心理过程、各种心理 成分发生发展的基础上形成的。 n 2 岁左右，个性逐渐萌芽。 n 36 岁是个性形成过程的开始时期。n 个性开始形成（发生）的主要标志： n 一、心理活动整体性的形成 n 二、心理活动倾向性的形成 n 三、心理活动稳定性的增长 n 四、心理活动独特性的发展 n 五、心理活动积极能动性的发展第二节 学前儿童气质的发展 n 一、学前儿童的气质类型 n （一）传统的气质类型 n 抑郁质、胆汁质、粘液质、多血质（希波克利特） n 弱型、兴奋性、安静型、活泼型
