第十章 学前儿童典型行为的观察与分析 学前儿童行为观察与分析在幼儿园的综合使用（一 ） 第一节 学前儿童社会退缩行为的观察 与分析 l 一、什么是社会退缩行为 l 社会退缩是指儿童在陌生或熟悉的社会环境中表 现出的独自游戏、消磨时光的孤独行为。包括行 为抑制、害羞、社会性孤独。 行为抑制是指儿童在陌生情景下表现出的害怕、谨慎 的气质特征，多指年龄较小的婴儿表现。 害羞是儿童在陌生社会环境下的抑制。 社会性孤独是指被同伴拒绝而表现出来的独处行为。个案的观察总结（概括性描述） 童童，5 岁，男，敏感、内向、沉默寡言，但小、害 怕被成人注视和询问，甚至还怕受表扬时老师和小朋 友赞许的目光。拒绝和成人交谈，面对老师的提问， 总是低头沉默，表现退缩，偶尔用摇头或点头表示。 平时很少和同伴一起下楼活动，基本上不参加任何活 动，不愿做早操，及时入厕也要老师提醒才敢去。有 时老师和夏朋友热情邀请，也总是被他默默拒绝。二、社会退缩的几种类型及其行为表现 l 主动退缩型 对社会交往不感兴趣，主动离开同伴选择独处，沉湎于自己的活 动。对物感兴趣，对社会活动不感兴趣，他人的活动与存在并不 能引起这些儿童太多的
