精选优质文档-倾情为你奉上一对一教学计划(数学）（2012.7.-2012.8.）学生：盛俊松 年级：初三 科目：数学 教师：杨凤勤一、学生基础分析：1、 该生对初一、初二的基础知识不稳固，需在复习时多注意训练。2、 该生头脑灵活，很容易接受上课所讲授的知识。3、 该生知识没有系统梳理，已经要上初三，最基本的数学知识要及时系统的记忆。4、 该生数学的学习兴趣都有，学习态度也不错，但方法没有明确。5、 该生数学各方面积累不够，数学综合素养不高，没有数学思维习惯。二、学生情况分析：1、 能在老师督促下进行学习，学习主动性较高。2、 性格属于较开朗型，数学学习潜质不错。三、沟通情况：（与教务部沟通）主管：谢老师 ， 咨询师：陈老师 总课时： 40该生学习和生活比较独立，有自己的思想，比较懂事。上课时状态不错。学习记笔记不太积极。知识缺少系统归纳和练习运用。与入学开始时表现比较：有强烈的学习兴趣和自信心了，基础已经有明显好转，数学学习有入门的势头，继续努力下去，会有更大进
