古诗两首惠祟春江晓景、江南春教学设计(共5页).docx

古诗两首惠祟春江晓景、江南春教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首惠祟春江晓景、江南春教学设计学习目标1学会本课4个生字。2有感情地朗读课文。背诵课文。默写江南春。3理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。4.感受古诗语言的凝练、意境的深远、音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国语言文字的热爱。学习重难点引导学生把对诗句的理解和想象结合起来，入情入境，理解诗句，体会表达的情感。课前准备本课的“预习”对诗的内容和学习方法做了提示，要让学生按照这些提示认真预习。教学时间2课时。教学过程第一课时一、按以下步骤进行预习检查：指名诵读两首古诗。二、学习惠祟春江晓景(1)有谁知道本诗作者？苏拭，又称苏东坡，他是宋代的大文学家，在诗、词、散文方面取得了很大成就，他也是宋代著名的书画家。(2)让学生将诗歌朗读几遍。(3)让学生参考注释试着讲讲诗句的意思。惠祟：宋初僧人，擅长诗歌和绘画。这是苏拭为惠祟画的春江晓景图所做的题画诗。