快乐元旦小班教案快乐元旦小班教案1 设计思路 幼儿园教育指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。 小班幼儿对“节日”不是很熟悉，但对于“新年”一定不会陌生，而且是很期待的。新年临近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。”“我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列教学，如：认识新年老人、学唱新年好、儿歌大一岁了、画新年老人、文学欣赏、中国的“新年”春节等教学。语言教学迎新年便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的教学，大胆地与周围人们进行感情交流，分享节日的快乐。 教学目标 、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 、安静倾听同伴的讲话，并感
