精选优质文档-倾情为你奉上平行线（复习课）教案瑶林初级中学 严林军教学目标：1、复习巩固平行线的判定和性质，能应用判定和性质进行简单的推理或计算。 2、使学生进一步学会识图，学会添辅助线将复杂图形分解为基本图形，进行图形、符号语言、几何语言间的转化。3、通过复习使学生了解分析问题的方法（分析法、综合法），初步领会化未知为已知的化归思想。教学重点：掌握平行线的判定和性质，并能用它们进行简单的推理或计算，初步掌握分析问题和解决问题的方法。教学难点：推理过程较为复杂，将知识条理化，系统化比较困难。教学过程：一.知识回顾1. 三线八角的位置关系以及它们的基本特征（图形）2. 如何判定两直线平行？根据问题，学生回顾两直线平行的判定方法3. 如果两直线平行，你又能得到什么结论？根据学生回答，回顾平行线的性质4. 分析平行线的“判定”和“性质”之间的互逆关系。讲解课前练习1.如图，已知40o， 4=70o，则3的度数_ 2.ABCD，BCDE，则B+D=_
