精选优质文档-倾情为你奉上心理健康辅导活动记录（一）四（2）活动内容你能接受的批评方式活动目的1、通过活动，让学生寻找和学会恰当的、合理的批评方式。2、把学生认为恰当的、合理的批评方式反馈给老师，让老师改进教学过程中的批评方式，融洽师生关系。活动情况记录1以六人小组为单位，将全班学生分成若干个小组。2教师例举各种批评方式，在黑板上书写名称，并作简单介绍。（1）命令式：上课不许讲话！ （2）警告式：你再讲话我扣你分！（3）建议式：上课应有一个安静的环境。（4）责问式：上课怎么那么吵？（5）解说式：上课有安静的环境，学习才有成效。（6）讽刺式：上课像在猴山里，你们这群死猴子吵死人！（7）许诺式：你们上好这节课，给你们一颗红星。（8）启发式：上课如有一个安静但又活跃的气氛，是否更好呢？（9）乞求式：拜托大家，请你们别闹了，好吗？3、小组活动。（1）在理解各种批评方式的基础上，每人分类写出“你最能接受的三种批评方式”和“你最不能接受的批评方式”。（2）分组讨论。在讨论的基础上，各组派代表进行全班
