精选优质文档-倾情为你奉上小班我的故事主题反思 2014年度第二学期一、主题的实施“我”是一个独立的个体，年幼儿童是通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，父母、老师等对待自己的态度和方式来认识自己的。我的故事主要让孩子产生积极的自我体验，懂得“我”与周围人的密切联系。让孩子们感觉到自己是重要的，自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐！在主题活动中，我们为幼儿提供展示各种才能的机会，让他们享受成功的喜悦。我们开展了各种活动，通过社会好听的名字、我的属相让幼儿说说自己的大名和乳名、属相，通过绘画这是我让幼儿照照镜子说说、画画自己的长相，还通过歌曲我是人、表情歌让幼儿认识自己的五官，并能做各种各样的表情，对自己与他人有了更多的了解，他们发现了属于自己的名字、相貌等独有特征，发现了大家都有的手、眼、耳朵等身体各部位，从中认识到了自己与别人是不同的，自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这个主题的主题墙中我设计了四个板块，分别是我的照片、我的故事、这是我
