我说课的内容是苏教版五年级下册第一单元方程第一 课时的内容。下面从教材分析、学情分析、教学目标分析 、教学重难点分析、教法与学法分析、教学设计等几个方 面进行说课。 一、教材分析 方程是在学生已经学过用字母表示数的基础上展开 的，为下面等式的性质和解方程的教学作铺垫，有着承前 启后的重要作用。同时，方程作为一种重要的数学思想方 法，对丰富学生解决问题的策略，提高解决问题的能力， 发展数学素养有着非常重要的意义。 搁 旷 纷 荷 浩 姚 阶 迟 一 洁 滴 埃 栗 也 拈 姜 朔 挛 尾 旧 减 鳃 羔 云 梗 吏 搪 皱 蚊 媒 苔 晕 小 学 五 年 级 方 程 说 课 稿 小 学 五 年 级 方 程 说 课 稿二、学情分析 1. 小学生的心理特点 小学生年幼好动，有强烈的好奇心，注意力分散，因此， 我采用形象生动、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣 ，培养学生的能力。 2. 学生的知识结构 学生已经完成了整数、小数的认识及其四则运算的 学习，积累了较多的数量关系的知识，是在学会用字母 表示数的基础上学习方程知识的。 县 瘟 耙 愤 慷 逆 拌 溢 瓦 给 卓 投 搪 棚 耀 谤
