听全国中小学同课异构观摩研讨会有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听全国中小学同课异构观摩研讨会有感本次培训，我受益匪浅。我从以下几个反方面来说一下。首先是学情分析。顾志能老师所讲授的六年级上册的百分数，顾老师以用你所指导的百分数造一个句子为导入，以学生当堂提出的问题为主线，整节课气氛活跃，学生积极投入。顾老师在随后所做的报告基于学情的创新教学。在报告中，顾老师讲述了这节课背后的故事，为了了解学情，他对283名城镇学生做了前测，了解学生的情况。课堂上超强的课堂掌控能力背后，是做到了对学生的精准把握。同时这一点在刘婷老师讲授认识几分之一的过程中，也是充分体现了这一点。为了了解学情，刘婷老师在去文化街小学见学生的时候，又重新对这个学校的孩子做了了前测，连夜对自己的教学设计进行了调整，做到了真正的适合学生。因此以后一定要做到了解学情，根据学生的情况，调整自己的教学设计，做到真正适合学生。其次，对于探究性作业的处理。刘善娜老师讲授的五年级上册用字母表示数充分体现了这一点。刘老师讲这节课用的是四年级的学生，可是在她的的课堂上，可以感觉到孩
