听按比例分配一课有感范文仅供参考，自行编辑使用听按比例分配一课有感今天听了三位老师的课，感觉都上得非常的好，且各具特色，听完之后，受益匪浅，深受启发。下面我就黄老师执教的比的应用一课说说我个人的感受。首先，黄老师在执教按比例分配这节课的过程中，能充分体现应用题的“应用性”。我们知道，长期以来，应用题的应用性在教学中没有受到足够的重视，教师是在为“解”应用题而“教”应用题，学生也是在为“解”应用题而“学”应用题。应用题教学实际上已沦为了纯粹的解题训练，很少考虑它的实际应用，“学”与“用”已脱节。而黄老师在比的应用这节课中，抓住了按比例分配计算在生活中应用广泛，学生有很多实际应用机会这一关键，课前组织学生做“锤子、剪刀、布”的游戏，并要求用比的形式向老师汇报游戏结果，然后说说自己是怎样获得这些比的。让学生真实感受数学知识就源自生活。在课上，黄老师为了能更加体现数学知识的实用性，也为了能更加贴近学生生活，又用故事的形式将例2在内容上作了改编，将分配大豆、玉米的种植面积改成小张、小李两位叔叔分配开店的经营收入。这样一改，不仅将按比例分配问题这一
