精选优质文档-倾情为你奉上“可配置”技术 引领高校智慧校园建设新方向 联合国教科文组织（UNESCO）于2005年将教育行业信息技术的发展过程划分为四个阶段：起步、应用、融合、创新。以这个视点来看，我国大多数高校教育信息化已经进入应用阶段，不少高校也正在进行应用的整合，将为信息技术全面融合和创新创造条件。因而伴随着校园网到数字校园，再到今天很多高校正在规划的智慧校园，信息技术在高等教育领域的广泛应用和不断渗透已经不单是一种工具，而是逐渐变成教育的一部分，在高校的教学和管理中扮演着举足轻重的角色。 对于教育信息化整个体系而言，高校在信息技术起步和应用阶段，建立信息系统采用不同的方式，就会有不同的效果。及时发现和研究这些方式，客观分析在各方面所产生的影响，将会对高校智慧校园建设有很好的借鉴意义。特别要说明的是，一所高校并不只是采用单一方式来进行建设，而是多种方式的混合运用，重点区别在于每种方式占有的比例。 方式一：系统自建 对于一些技术力量较强和人员配置丰富的高校，自建系统是一个不错的选择。因为是自己的队伍，在工作时间、部门配合、资源调
