《学会赞美》教学设计(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上学会赞美教学设计一、设计理念:出生于二十一世纪的学生是超新新人类,他们的眼中只有自己,更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心,赞美他人,寻找他人的闪光点,他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味地批评,会导致大量差生的形成;如果抓住其特点,适当地赞美,会挖掘学生的潜力,学生会变得阳光。赞美有助于进一步增进同学之间的友谊,在赞美中自身也会更美。二、教学目标:1、 知识目标认识到赞美在人际交往中的作用,明确赞美的原则与技巧。2、 情感与态度目标体验赞美别人带来的愉悦,受到赞美后的鼓舞、奋进,激发赞美他人的动机。3、 能力目标学会发现他人的优点,运用赞美的原则与技巧尝试赞美他人。教学重点:赞美的原则、方法与技巧。教学难点:学会用真诚、积极的态度赞美他人。教学方法:故事启发、讨论法、情境学习法等。教学手段:多媒体辅助教学三、教学过程:(一)故事导入 感悟赞美1、听故事,感受赞美的力量多媒体播放录音:美国俄勒冈州上院议员林勇谨医生,

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