《多边形的外角和》教学设计(共3页).doc

上传人:晟*** 文档编号:9375055 上传时间:2021-12-10 格式:DOC 页数:3 大小:116KB
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精选优质文档-倾情为你奉上多边形的外角和教学设计一.目标【知识与技能】 经历探索多边形的外角和公式的过程;会应用公式解决问题;【过程与方法】 培养学生把未知转化为已知进行探究的能力,在探究活动中,进一步发展学生的说理能力与简单的推理能力【情感态度与价值观】让学生体验猜想得到证实的成功喜悦和成就感,在解题中感受生活中数学的存在,体验数学充满着探索和创造二重难点【教学重点】多边形外角和定理的探索和应用【教学难点】灵活运用公式解决简单的实际问题;转化的数学思维方法的渗透三. 教学过程设计第一环节创设情境,引入新课问题:(多媒体演示)清晨,小明沿一个五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步。思考下列问题:(1)小明每从一条街道转到下一条街道时,身体转过的角是哪个角?(2)他每跑完一圈,身体转过的角度之和是多少?(3)在上图中,你能求出1+2+ 3+ 4+5的结果吗?你是怎样得到的?(学生小组讨论,完成)设计意图:利用生活情境,设计问题,激发学生的兴趣和积极性,同时给学生一定的思考空间。第二环节

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