精选优质文档-倾情为你奉上基于情境的高中英语词汇拓展教学探究读后感词汇是语言学习的基础，因此，探索一些有效的方法来帮助高中学生学习和记忆英语词汇，提高学习的兴趣和效果是很有必要的。根据我们多年的英语学习经验，不难发现，我们很多英语教师在词汇教学方面观念比较陈旧，往往倾向于将词汇的各种含义、用法、搭配、相关词等一次性呈现给学生看，让学生全部记下来。这样的方法虽然讲解很详细，学生貌似收获颇丰，但无疑增加了学生的学习负担，同时，这种脱离语言环境的教学，单靠学生死记硬背，不仅学习效果不好，更会使学生丧失对英语的学习兴趣。而基于情境的词汇教学是提高词汇教学质量的有效措施之一，能够使枯燥的词汇学习变得生动有趣，在调动学生的学习积极性的同时，更能帮助学生全面理解词汇的多层含义。本文作者就基于情境的高中英语词汇教学方面，提出了四点教学策略。首先，创设情境，激活联想。作者认为所教词汇虽基于课本，但情境应不仅限于课本内容，可结合学生的日常生活、社会热点等创设情境。作者以热门韩剧来自星星的你的影片介绍为例，列举了一系列词汇教学情境设计。在这个例子中，由于学生对这部韩剧有所了解
