1、教育考试信息摘编2006 年第 10 期（总第 39 期）湖北省教育考试院办公室 2006 年 10 月 8 日目 录教育考试动态1教育部：重点高校必须配备海外人才和大师12中小学写字拟分级考核 办法有望明年出台 13我国明年试行汉字应用水平测试 教育部、国家语委发布汉字应用水平等级及测试大纲 142006四大看点凸显高考改革进程25教育部新大纲将音乐美术列为高考科目4607高考新大纲解读：可自选高考科目和试题47向社会征求意见 2008高考新方案今公布 58江苏省2008年普通高考方案公示69“江苏模式”引发热议 教育部门回应质疑高考新方案并非“三门定终身”710高考科目增减要和课改衔接 7
2、11海南堵高考移民 近半本科招生计划被挤占712湖北净化成人高招考试环境 913全国成人高考280万人报名914成考报名首用身份证识别仪 915高等教育自学考试 5 门公共政治课调整为 4 门 1016全国考办调整自考公共政治课 1017自考江苏现象引人关注 两大理念促使佳绩频出1018在校大学生为什么青睐自学考试 11192007年4月起自考69门统考课用新大纲1220考场不能屏蔽对讲机信号 自考考生租机成风13212007年全国新增20所可“保研”高校 13222007年硕士研究生招生报名工作启动 13231月20-21日2007研究生考试 报名准备就绪14242007年考研科目将改革专业
3、科满分300政治外语各100 1425研究生收费基本上不会影响考研人数 1526. 中国将控制研招 规模提高生源质量15272007年研究生考试 作弊将通报学校或单位1528全国英语等级考试首次采用“人机对话”形式 1629疯考PETS全为小升初 北京上万小学生应试1630英语四六级考试提前至12月 新四级全面取代老四级1631 “四六级考试是杆假秤”1732考试行业协会：中国的考试效率低成本高 1833年薪20万是底薪 “钱“途光明两大新好专业1834缺乏职业规划 大学生职业稳定性多在1年到3年1935用尽一生积蓄 庄稼汉一年培养17个大学生20热点追踪36中国高考拿什么对抗国外高校？ 20
4、37考试改革也应考虑高校学术自由 21 38不要把中国的高考制度呼悠坏了 2139教育体制改革：小步走不停步 23 教育大视野40新中国“十七年教育”的基本特征 2441通识教育在中国大学是否可能 2942郎咸平在清华的演讲 3243略论蔡元培的大学制度思想 40工作探讨与理论研究44充分发挥自学考试在培育新农民的作用 4545论如何强化自学考试在实现高等教育大众化中的地位和作用 4746自学考试与广播电视大学之比较 4847加快服务体系建设提高自学考试的核心竞争力 51- 1 -教育部：重点高校必须配备海外人才和大师从世界排名前100位的大学或研究机构的优势学科队伍中，引进、汇聚1000余名
5、海外学术大师、学术骨干，建设100个左右世界一流的学科创新基地。这是教育部日前公布的一项宏伟计划。这项名为“高等学校学科创新引智计划”将惠及中央部、委、局、办所管理的“985工程”、“211工程”高等学校。 这项计划又称“111计划”，由教育部和国家外国专家局联合组织实施。该计划将瞄准国际学科发展前沿，围绕国家目标，结合高等学校具有国际前沿水平或国家重点发展的学科领域，以国家重点学科为基础，以国家、省、部级重点科研基地为平台，从世界排名前100位的大学或研究机构的优势学科队伍中，引进、汇聚1000余名海外学术大师、学术骨干，配备一批国内优秀的科研骨干，形成高水平的研究队伍，建设100个左右世界
6、一流的学科创新基地，努力创造具有国际影响的科研成果，提高高等学校的整体水平和国际地位。 “111计划”遴选范围为中央部、委、局、办所管理的“985工程”、“211工程”高等学校。按照要求，申报高校应聘请不少于10名海外人才，包括不少于1名学术大师；不少于3名学术骨干，不少于6名来华短期学术交流学术骨干。配备不少于10名国内科研骨干。 据了解，各学科创新引智基地建设期为5年，经费来源为列入“985工程”的高等学校项目经费由国家外国专家局和教育部共同筹措，未列入“985工程”的高等学校项目经费由国家外国专家局和高等学校主管部门共同筹措。重点高校的学科创新引智基地中应配备至少10名海外人才，其中包括
7、至少1名学术大师，学术大师在国内工作时间原则上每人每年累计不少于1个月。资料外聘学术大师年龄一般不超过70岁 11日，教育部公布了高等学校学科 创新引智基地管理办法（以下简称办法）。据介 绍，此 举面向“985工程”、“211工程” 等重点高校。办法还规定，学科创新引智基地人员中，海外人才 应在世界排名前100位的大学或研究机构任职，学 术大师年龄一般不超过70岁（诺贝尔奖获得者可适当放宽），学 术骨干年龄一般不超过50岁。国内研究 团队学术带头人的年龄一般不超过65岁。 （北京晨报 记者 代小琳 2006年09月19日）中小学写字拟分级考核办法有望明年出台19日，记者从教育部了解到，教育部有
8、关部门正在制定中小学生规范汉字书写等级和考核办法。办法只针对中小学生。“主要从汉字书写规范、笔顺、笔画等方面考核中小学生写汉字是不是漂亮。”教育部有关负责人说。中小学生写字拟分五级办法仍处在讨论阶段，最早有望在明年出台。在一份初稿中记者看到，中小学汉字书写拟分为5个等级。该负责人说，初稿只是全国各区语委主任进行讨论后形成的初步意见，在初级阶段只要求学生写好楷体字，但是其中细节问题意见还不统一，比如如何制定考试办法才能起到引导学生写好字的作用；考试时间定在什么时候；什么样的等级标准才能正确反映学生能力；考核怎样才能与教学结合等。电脑导致学生字变丑在新课标中，有明确的在学生汉字书写方面的教学要求，
9、但是只是框架，据介绍，写字等级考查是实施课程教材改革方案的配套措施，是语文教学的重要组成部分。有关专家表示，现在中小学教学中，越来越重视电脑的使用，很多学生的字写得越来越难看，教学中亟须对汉字书写进行规范和考核。初稿中还表示：以上各级都可坚持自愿原则越级考试。教师和社会人士也可以根据自己的实际水平选考1-5级。（华夏时报 吴鹏 2006年09月20日）我国明年试行汉字应用水平测试教育部、国家语委发布 汉字应用水平等级及测试大纲 本报讯（记者 焦新） 记者日前从有关方面获悉，由教育部、国家语言文字工作委员组织研制的语言文字规范汉字应用水平等级及测试大纲，已于2006年8月28日发布，自2007年
10、2月1日起试行。该规范规定了汉字应用水平的等级及其测试大纲。汉字应用水平等级共分3级，由高至低依次为一级、二级和三级。汉字应用水平测试是教育部、国家语委组织实施的语言类标准化水平测试，测试的是中等以上受教育程度人群在以规范汉字为媒介的阅读、书面表达等活动中，掌握和使用汉字所达到的水平。具体标准是能否按照国家颁布的汉字字- 2 -形、读音方面的规范正确识别和使用规范汉字；能否依据权威工具书所载的汉字普通话读音和现代汉语义项准确识别和使用规范汉字。测试范围为汉字应用水平测试字表中的5500字，该表按汉字的常用程度和相关人群识别率等划分为甲、乙、丙3个子表。据介绍，该规范适用于各级政府部门、新闻出版
11、单位、各级各类教育机构、其他事业单位和企业单位等录用人员和核定在职人员资格，以及各级各类学校考核学生汉字应用水平；适用于公务员，编辑、记者、校对和文字录入人员，各级各类学校教师和学生，文秘及办公室工作人员，广告业从业人员，中文字幕机操作人员，以及日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员；也适用于想要了解自己汉字应用水平和能力的其他人员。据悉，汉字应用水平测试的实施，是国家继普通话水平测试之后贯彻执行中华人民共和国国家通用语言文字法的又一重大举措，将有助于提高国民的国家通用语言文字的规范意识和应用水平，对改善社会用字环境、促进社会进步和发展、弘扬中华文化等都具有十分重要的意义。 （中国教育报2006
12、年9月20日第1版 ）2006四大看点凸显高考改革进程“阳光工程”加大实施力度去年实施高校招生“阳光工程”初战告捷，获得了广大考生和考生家长的认可，今年高校招生“阳光工程”继续坚定不移地推进。 信息公开进一步制度化。教育部以规章形式对高校招生信息公开的基本原则、各主体的权责、招生考试机构和高等学校各自应当公开的信息及公开的项目、内容、渠道、形式、程序和期限等作出具体规定，公开公示的力度进一步加大，对具备保送生、艺术特长生、高水平运动员、自主选拔录取等资格的考生名单约27600人全部实行集中公示，地方招办和大学、中学也分级公示相关名单，接受社会各界的广泛监督。 招生环境进一步净化。教育部门今年采
13、取强有力的措施以杜绝违规操作。教育部监察局发文重申招生管理部门及招生工作人员要严格执行“六不准”的规定，自觉接受纪检监察部门和社会的广泛监督。高校招生工作中重大事项实行集体议事制度，防止个人说了算，杜绝“暗箱操作”，确保高校招生公平公正。严格执行招生责任制和责任追究制，落实“谁主管，谁负责”，对违规行为将按照教育部高校招生工作责任制和责任追究办法的有关规定严肃查处，情节严重的由主管部门责令停职再处理。 进一步积极维护考生合法权益。不少省市参照天津、上海等地做法，积极探索利用仲裁等方式解决高校招生中出现的各种争议，确保有关问题得到及时、有效的解决，切实维护考生及相关方面的合法权益。按照“就近、及
14、时、便捷“的原则，将咨询信访工作重心下移。逐步实现在区县设立考生咨询信访服务站。进一步延伸“阳光高考”信息服务平台功能，开通网上信访通道，搭建跨时空、无障碍交流平台，为考生提供便利、便捷的服务。 大力优化招生考试服务。省、市、县三级招生考试机构、高等学校多位一体的立体网上咨询服务体系进一步完善，为考生解疑答惑更便捷。今年5月12日至17日，教育部在“阳光高考信息平台”组织高考咨询周第一阶段活动，参与高校1400余所，回答提问近18000条。并分别于6月10日、22日开始第二、三阶段咨询。还采取多种措施如调整优化高考志愿设置，分批次、分时段填报志愿，填写平行志愿以及未完成计划多次公开征集志愿等方
15、式，为考生提供更多、更有针对性的志愿填报机会，进一步提高考生志愿满足率、降低高分落榜率和新生报到流失率。 严厉打击违规招生。对体制外和计划外招生进行了重点治理。实行了全口径计划网上实时监测和管理，确保计划安排规范和执行的严肃性。严格规范特殊类型招生。高职的艺术类专业均须安排招生来源计划，并须使用省级专业统考成绩。对保送生招生学校要进行必要的文化测试，防止弄虚作假、资格不实。公安机关组织精干力量对非法中介的现行诈骗案件进行快侦快破，依法严厉查处。 为了给高考的安全运行以充分的技术保证，教育部考试中心在“十一五”期间，将以“国家教育考试现代化管理平台”为突破口，建立覆盖全国各级考试机构和考点的视频
16、巡考网络，实现考试过程和保密室的“监控”。依托该网络，与现有的考试项目的考务管理系统对接和集成，实现网络化的报名、数据同步、视频监控、指挥、评卷、统计等全过程考务管理，做到信息及时和共享。 重拳惩治招生诈骗 今年高考过后，教育部有关部门负责人向媒体通报了教育部、公安部联合打击网上涉嫌非法招生诈骗及江西省公安机关破获的若干非法中介招生诈骗案件情况，并对非法招生中介诈骗活动形式作了介绍，再次提醒广大考生和家长提防非法中介诈骗活动，不轻信社会上的传言，严防少数不法分子利用考生急于上学的迫切心理和违规录取获得入学资格的侥幸心理使诈骗得逞。 按照国家教育考试部际联席会议工作部署，教育部会同公安部等有关单
17、位集中对网上散布“计划外录取”信息及涉嫌招生诈骗等有害信息进行了专项治理，江苏、山东、河南、湖北、陕西等省公安机关查获了若干起社会不法分子在网上散布虚假信息，试图向考生和家长实施诈骗的案件。陕西张某为宣传自己开办的公司，在“百度贴吧”发帖称其能为学生联系办理有关学校入学手续。湖北张某以- 3 -联系生源提成为诱饵，在网上发布相关招生信息。河南葛某与任某合作，为学生办理部分军校所谓地方生入学手续，并在“洛阳信息港”等网站发布招生信息。江苏王某在“网易论坛高考特区”发布违规招生信息。 江西公安机关查获假冒南昌大学思科网络技术学院名义进行招生诈骗案。据初步了解，今年5月以来，南昌南大数控机电技术学校
18、负责人万某、王某、余某等4人在南昌大学租房，假冒南昌大学思科网络技术学院名义制作印章，利用南昌大学图片资料印制招生简章和录取通知书，在全国十余省市进行招生诈骗活动，涉及报名学生2700余人，已发放录取通知书1600余份。案发时，已涉及受骗学生130余人，涉案金额51万余元。目前，涉案的四名主犯已被南昌市公安局刑事拘留，案件正在进一步审理中。 江西公安机关还破获了一起校外人员假冒华东交通大学成人教育学院等单位从事非法招生的诈骗案。据初步了解，该团伙甘某、张某、王某等3人（均为社会闲散人员）在江西师范大学、南昌铁路公安学校租房，伪造华东交通大学成人教育学院、江西财经大学统计学院和江西师范大学商学院
19、公章，印制录取通知书实施招生诈骗活动。截至目前，该团伙已寄出伪造录取通知书7000余份。现已有数十名受骗家长、学生持假入学通知书来南昌报到。目前，张某、王某已被南昌市公安局刑事拘留，甘某在逃，案件正在加紧侦破中。 针对公安机关侦破的招生诈骗案件中不法分子实施招生诈骗的种种手段，教育部有关部门负责人提醒，要注意五类招生诈骗：以军校招地方生名义进行招生诈骗；混淆各种不同招生类型来蒙骗考生和家长；打着自主招生的幌子来骗取考生和家长的钱财；假借定向招生等名义进行诈骗；吹嘘自己神通广大，可以拿到内部指标，甚至冒充高校招生人员，说计划外指标可以降分录取索取费用，甚至要求考生家长事先预付一部分定金。教育部有
20、关部门负责人说，考生和家长只要认真了解国家和所在省市的有关招生规定和办法，增强自我防范和自我保护意识，不法分子的诈骗手段和行为是完全可以识破的。 “八荣八耻”进入诚信高考 高考不仅是对学生学业的检验,同时也是对学生诚信的检验。今年高考前,教育部表示,将结合“八荣八耻”开展诚信考试专题教育活动。所有参加高考的学生和工作人员都进行一次以诚信考试、遵纪守法为荣的专题教育,每个考生都要签订“诚信高考承诺书”。 今年诚信考试记录内涵进一步由考试环节扩展到报名等其他的招生工作环节,各级招生考试机构对考生在招生考试相关环节的诚信表现记入其电子档案。录取时提供给有关学校,作为学校是否录取考生的重要参考。 为确
21、保考试纪律，配合建立省市县层层巡查电子监控制度,对重点薄弱地区考场实施重点巡查。高考前夕，一些省已建成全省联网的网上巡视系统,有效防止恶性舞弊行为的发生。 严厉打击各类违规行为。教育部门与公安机关协同，各地公安机关部署专门警力开展考场及周边环境综合治理，及时、有效地惩处内外勾结、有组织有预谋的团伙作弊以及利用现代通讯工具作弊等严重违规行为，形成打击考试违规行为的高压态势。考生选择多样化 自2002年香港8所高校内地招收自费本科生以来，内地报考港校的学生人数逐年上升，今年港校在内地招生范围扩至20个省市，累计招生超过1300人，港校人气指数再度飚升。 推动报考热潮原因主要有：香港高校基本采用全英
22、语教学，但与留学国外不同，香港是以华人为主的环境，相同的文化底蕴，使内地学生很容易适应，有利于为将来出国深造作铺垫。并且，香港高校还能为学生提供很多去海外交流的机会。另外，香港高校学费虽高但奖学金很可观。对于优秀的内地考生，香港各大学都会提供多种奖学金，帮助这些学生完成大学学业。此外，根据相关规定，内地人员只要在香港工作生活7年以上，就可以得到在港的永久居留权。内地学生在香港上4年大学后，若继续在香港工作3年，就可以顺利地拿到香港永久居留权。只要得到香港的永久居留权，除了美国，去其他100多个国家都可以免签证。这也是吸引内地学生的又一原因。 伴随报考人数增长，港校在内地招生数正逐年增加，但报考
23、人数过多，则会降低录取率。报考香港高校，需要根据各校招生标准、名额及考生自身条件等因素通盘考虑。能否考入理想的香港高校及学科、专业，也是因人而异的，这就需要考生客观衡量自己的学习成绩及综合实力。 香港高校在内地招生方式分为两类。香港中文大学、香港城市大学参照内地高校的招生方式，列入本科一批录取，其填报志愿的时间、方式与其他内地本科一批院校相同，考生可以在填报志愿时选报这2所院校的志愿，如被这2所高校录取，不能再被其他院校录取。香港大学、香港科技大学、香港理工大学、香港浸会大学、香港岭南大学、香港教育学院6所高校采取考生自行选报、高校自主录取的办法。考生可以同时选报上述6所高校中的一所或几所，以
24、上6所高校录取与否，不会影响考生填报其他招生院校的志愿，也不会影响考生被其他院校录取的机会。 香港高校录取新生主要看重的因素：一是由于内地高考成绩在某种程度上确实是衡量考生学习能力的一项较为公平、客观的指标，香港高校普遍看重高考成绩，一般均要求在考生成绩达到所在省份的本一线以上，二是各高校普遍重视英语成绩，香- 4 -港回归，中文教育的影响在上升，但香港仍是一个流行英语的地区，三是招生不仅注重考试成绩，还看重面试等综合素质，这在港大招生中最为明显。（中国教育报 2006年08月31日）教育部新大纲将音乐美术列为高考科目晨报讯 (记者 代小琳 通讯员 姜殿军) 昨天记者从教育部了解到，教育部20
25、07年新课标高考大纲近日出台，明年将率先在山东、宁夏、广东、海南4省区实施。其中，音乐美术被列为广东、山东两省高考选考科目。教育部考试中心有关负责人介绍，经教育部批准，2007年高考中，上述首次进入新课程试验的四省区将正式按新方案进行考试。4省区实行的新高考方案各不相同。广东省实行“3文科基础理科基础X”方案。其中“3”为语文、数学和外语；“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，任选一科。山东实行“3X1”的方案，海南实行“33基础会考”方案，宁夏实行“3文综理综”方案。4省区的新高考方案中，都把综合素质评定列入其中，考生的综合素质评
26、定将被记入电子档案，作为高校录取新生的重要参考。据有关专家介绍，2004年4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区进入实验。这次新课标高考大纲及4省区高考方案的出台，不仅关系到4省区明年高考，在很大程度上预示着今后新课标高考的走向。 （北京晨报 2006年09月21日）07高考新大纲解读：可自选高考科目和试题“2007年新课标高考大纲”出台，新大纲最重要的变化是增加了选考内容，这标志着高考内容出现了重大变化。昨天，权威专家告诉本报记者，按照新课标的要求，高考除了必考科目外，考生还可自选科目，也可以自选考题。专家表示，这种改革逐步淡化了文理分科。亮点1高考答卷时可自择考题新大纲：以前考试大纲要求
27、所有题目都是必做题目，现在新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。解读：针对新课标高考大纲，教育部考试中心副主任应书增介绍，多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个性地发展是这一次高中新课标改革的亮点。新大纲的选考模块原则上对应新课标教学的选修模块，选考内容基本在选修范围内，但选修与选考并不完全对应，“有些内容虽是选修，但我们认为很重要，也列入必考范围”。他举例说，物理学中的力学、电学，是理科生具备完整的物理知识所必需的，应该掌握，就把这些选修内容列入必考范围。疑问：首都师范大学附属中学教师石彦伦认为，在传统的教学上，老师讲什
28、么，学生就学什么，高考考什么，老师就教什么。新课标不同的是，老师不知道该讲哪部分，因为不清楚哪些是必考的，这么改革就是克服应试色彩，把教学和高考脱钩。新高考改革方案还要看老百姓是不是认可，而不只是学校和老师。应书增也表示，目前还存在一些技术问题，比如，跨模块做题怎么办，选考题目做多了，分值如何计算，这些都是考试中应考虑的问题，应当在各省市的考试说明中解决。亮点2新课标为减负不做加法新大纲：所选内容均在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目必须在新大纲范围之内。解读：应书增说，如果新课标是一个大圆，新大纲就是一个中圆，各省市的考试说明则是一个小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因
29、为他们只选几个少数的固定模块。新大纲不可能包罗新课标方方面面，它的基本原则就是尽可能减轻学校、学生的负担，一句话，新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。疑问：高考专家、特级教师薛川东认为，新课标和高考如何具体衔接有待探讨。他昨天接受记者采访时说，由于新课标要求教学具备信息技术的条件，但信息技术和学科很难整合到一起，数字化教学、资源库、虚拟教室等等都需要探索，这也是一种负担。亮点3探究性学习被提上日程新大纲：吸收新课标能力要求，提倡探究性学习，在试题设计中发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力。解读：应书增举例说，拿物理学科来讲，观察事物现象、提出问题、分析问题、解决问题，对于考生来说都
30、是很重要的。应书增说，作为一个理科生，要具备创新的能力，一个重要的方面就是发现问题。新大纲更多地要求通过问题、实验得出结论，这样正体现出新大纲对考生能力的要求。疑问：北京二中英语教师刘羽表示，刚开始，任课老师们肯定会有些迷茫，但会渐渐适应。她认为，新大纲对学生能力和知识面的要求比较高，这是一件好事，但这种压力，可能会转嫁到学校。有些学校无法在硬件和软件两方面具备这样的条件，如果学生没有足够的空间和土壤，就是将自己的能- 5 -力发挥到最好，也不会得到质的变化。探访北京本市有困难，预计迟一年教育部从2004年9月起，新课标和各学科标准在广东、山东、海南和宁夏4个省区开展试验，明年将在全国范围内推
31、广。高中“会考”将不再决定学生能否毕业，取而代之的是学分制最迟从明年开始，全国各地高中学生，只要在3年内修满144个学分即可毕业。到明年，广东、山东、海南和宁夏新的高考方案将和新课标接轨。按照这个日程表，北京将在明年进入新课标，即2010年开始新课标高考。但北京市教委有关负责人表示，北京目前没有实行高中新课标，何时需要将由市政府来决定。同时，今年海淀、宣武等区初中阶段实行新课标。对此，一位权威人士接受记者采访时透露，初中的教学理念发生了一些变化，但教学过程和学习方式没有发生本质的变化，结合北京的实际情况，北京明年进入新课标有困难，新课标没有太适合的教材，而且新课标有一定的硬件要求，选修课还需要
32、很多教室和实验室，这些都不到位。估计北京进入新课标会推迟到2008年，如果明年进入新课标，那么2010年开始新高考；如2008年进入，2011年开始新高考。声音专家文理分科逐步淡化高考专家、特级教师薛川东告诉记者，增加的“选考”有两层含义，一是科目的选考，按照新课标高考大纲，以海南为例，文综和理综不考了，除了语文、数学、外语必考科目外，历史、地理、政治、物理、化学、生物等单科属于考生自主选择，考生可根据自己的兴趣、特长来选考科目，单科考试科目数量由各地自定。二是试卷考题的选考，考题的选考有两个层次，比如试卷的试题总分是150分，但该科目的标准分是120分，也就是优等生可能会超过120分，具体如
33、何操作有待探讨。另外一种是试卷的分值比如是120分，但考生可以自选考题，比如有一项考题，出了三道题，考生可以自选，但该项题的三道题的分值都是一样的。薛川东说，这样改革将逐步淡化传统高考的文理分科。家长担心孩子会不适应二中高一学生家长安女士表示，新的大纲能更好地体现学生的个性和多样性，也让学生能力方面的锻炼更多一些。但她同时认为，孩子最开始肯定不会马上适应这种变化，因为从小到大受到的教育，都没有侧重能力的锻炼，很难一下子改变。学生问过我们的感受吗在昨天的采访中，出乎记者预料的是，许多高中生对具体内容并不是十分在意，一位高中生告诉记者：“老师们吃透了就行了，他们讲什么，我们就学什么。”同时，也有部
34、分学生对变革之外的事情产生了关注：“在高考中，这样变、那样变，变来变去有谁问过我们的感受？”还有一位学生“联系实际”告诉记者：高考变化是不是来个学生大听证？链接明年高考，广东考音乐和美术广东：3+文科（理科）基础+X“3”为语文、数学和外语。“文科基础”、“理科基础”全部只考新课标的必修课内容，力求达到为考生减负的目的。“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，考生可以在9科中任选一科。山东：3+X+1“3”指语文、数学(分文科/理科)和外语3个科目，是所有考生的必考科目。“X”指文科综合或理科综合。文科综合包括政治、历史、地理3个科目
35、的必修内容和部分选修内容；理科综合包括物理、化学、生物3个科目的必修内容和部分选修内容。“1”指基本能力，内容涉及体育与健康、综合实践等。海南：3+3+基础会考海南的试点把会考成绩考虑了进来，具体是：“3”指语文、数学(分文科/理科)、英语；另一“3”是指文科考政治、历史、地理，理科考物理、化学、生物；“基础会考”，文科生考物理、化学、生物、通用技术和信息技术，理科生考政治、历史、地理、通用技术和信息技术。宁夏：3+文综/理综宁夏试点还处于较为传统的层面，具体是：“3”指语文、数学(分文科/理科)和外语3个科目。文科综合包括政治、历史、地理3个科目，理科综合包括物理、化学、生物3个科目。备注：
36、以上四个试点省2004年进行了课程改革，明年将按上述方案迎来课改后的首次高考。（2006年09月22日）向社会征求意见2008高考新方案今公布广受社会关注的2008年高考方案将于今天上午由江苏省教育厅正式发布征求意见稿并向全社会公示。记者昨天下午从有关方面获悉，该方案包括正式文本、配套操作文本等，内容丰富，此前少数媒体“爆料”的内容并不准确。自江苏省2000年实施高考模式改革以来，历经3+X(小综合)、3+X(大综合)、3+1+1等多种模式，- 6 -目前实施的3+1+1方案已经沿用了5年，各方褒贬不一。这期间，民众对新高考方案的呼声已持续多年。随着江苏各级学校新课改的先后实施，到2005年，
37、普通高中进入新课改，2008的高考方案实际上就是与2005普通高中新课改配套的方案。因此，2008年必须进行新一轮高考模式改革。据官方权威人土介绍，2008高考方案的形成是一个科学的、严谨的、漫长的过程，本着对学生、对学校、对教育负责的精神，方案制订领导小组及各分组会同各市、县教育局、中学、教研机构以及各方面专家进行调查、研讨、分析、论证，特别注意了苏南、苏中、苏北不同地区、不同层次的中学的差异性。在制订方案的过程中，广泛了解了先期进行新课改的山东、上海、广东、宁夏、海南等省、区的高考方案，收集了多个国家的高考方案，并且将1949年之后至今、全国所有省、市、自治区的高考方案进行比对，力争找到既
38、符合国情、省情又体现时代特点、能引领素质教育的新方案。权威人士透露，2008高考新方案的制订，本着从江苏基础教育和高等教育的实际出发，遵循有利于教育改革，有利于高校招生自主权、有利于减轻考生负担、有利于高考的公平公正等诸项原则，2008高考新方案兼顾不同区域以及城乡、学校之间的差异，着力在科目、报名、考试等各个环节上体现公平公正。对广大考生，则尊重其特长、爱好、需求，最大限度地满足考生的选择权，针对不同人群设计不同的选拔渠道。新方案在导向上引领素质教育、突出创新能力培养，与新课改紧密联系，力图用高考引导学校素质教育，并且减轻考生负担。据悉，经过广泛调研、论证之后的成型的高考新方案一共有9套，在
39、9套的基础上博采众长形成了草案。权威人士表示：这个草案的形成主要是在教育界内部反复研讨、比较形成的。为了决策更加科学、合理、民主，今天向全社会公示该方案，就是跨出教育系统内部，再一次集思广益，希望能够得到社会上各方面、各层次民众的意见和建议。自该方案公示起，省教育主管部门将组织多个调研组分赴各市、县调研，还将设立网页、公布电话让公众参与评议。由于2008高考方案“牵一发而动全身”，其涉及面极广，且影响深远，有关方面在其制定过程中十分慎重，从未以官方渠道向任何媒体透露任何有关该方案制订的消息。对于此前有少数媒体爆料的所谓“权威消息”，有关方面表示：今天见到正式文本后公众就会知道，有的媒体的报道“
40、不是那么回事”。（金陵晚报 2006年09月22日）江苏省 2008年普通高考方案公示9月22日，江苏省教育厅在宁召开江苏省2008年普通高考方案公示会，正式向社会公示江苏省2008年普通高考方案并征求建议，相应的配套方案也于今日同步出台。这是我省配合从2005年秋季实施的高中新课程改革的一项重大举措。会上，江苏省教育厅厅长王斌泰就我省2008年普通高考方案制定的基本原则、总体框架等有关情况作了说明。从去年3月至今，2008年高考方案研究工作历经启动、准备、研究、讨论和广泛征求意见五个阶段，多次论证，反复探讨。2008年我省高考方案总体模式为“3学业水平测试综合素质评价”。“3”为语文、数学、
41、外语三门。“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。“综合素质评价”包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。语文、数学、外语考试与全国高考同步进行，安排在每年的6月7日上午和8日全天。每门150分，总分450分。语文测试时间150分钟，数学和外语120分钟。另外，语文、数学各设30分附加题，选修测试历史的考生加试
42、语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。加试附加题的考生考试时间增加30分钟。学业水平测试中的必修科目测试安排在每年的4月8日全天和9日上午，每科75分钟。学生在校学习期间可报考两次。选修科目测试安排在每年的4月7日，每科100分钟。学生在校学习期间只可报考一次。学业水平测试实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。必修测试科目各科满分100分，其中100分90分为A级，89分75分为B级，74分60分为C级，59分及其以下为D级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。选修测试科目各科满分120分，按考生成绩分布划出等级。A级为前20（含20）的考生，B级为前20至前50（含50）
43、的考生，C级为前50至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。江苏省高校招生是在全国统一招生政策的指导下，根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别、按批次组织招生录取工作的。方案要求各高等院校依据考生志愿，按统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。各高校将在招生章程中对考生学业水平测试成绩提出相应的等级规定。江苏省教育考试院根据不同录取批次院校招生计划总数，并放宽一定比例，按语文、数学、外语三门统考成绩（不含附加分）划定省最低控制分数线。依据各高等院校招生计划数和- 7 -考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档
44、。对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。江苏省在公布高考科目成绩、全省各批次录取最低控制分数线以及各校对学业水平测试的等级要求后组织考生填报志愿。考生必修测试科目D级（技术科目测试不合格视为D级）不超过三门且综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”合格才有填报志愿资格；考生必修测试科目均达到C级（技术科目测试合格视为C级）及其以上、选修测试科目均达到B级及其以上才有填报普通类本科院校志愿资格。高校录取工作坚持公平、公正、公开的原则，实行“学校负责、省招委会监督”的办法，依据考分、等级和综合素质评价，统一组织，择优录取。经
45、批准实行自主招生试点的院校，可以依据语数外三门统考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价情况和面试成绩，自主录取。在综合素质评价中，考生“学习能力”、“运动与健康”、“审美与表现”单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的，高校可以不录取。部分专科院校经批准，可以依据考生语数外三门统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况，试行注册入学。报考艺术类、体育类院校的考生选修测试科目为艺术或体育专业；如不兼报普通类专业，可选择七门必修测试科目，且不需要考语文或数学的附加题，录取时按语文、数学、外语三门总分和专业加试成绩，按各院校招生章程公布的要求，从高分到低分投档。（
46、江苏招办网站 2006-09-25）“江苏模式 ”引发热议教育部门回应质疑高考新方案并非 “三门定终身 ”本报南京9月25日电 记者申琳报道：针对有些媒体报道江苏省2008年高考将只考语数外3门课的消息，该省教育厅有关负责人今天表示，2008年江苏省高考模式为“3学业水平测试综合素质评价”，并非“三门定终身”。按照该方案，“3”为语文、数学、外语门；学业水平测试为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术门；综合素质评价包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面。其中，学业水平测试分2门选修测试科目和5门必修测试科目。选修测试科目由考生在历史、物理中选1门，在政治、地理、化学、生物中选1门。届时，语文、数学、外语考试与全国高考同步进行，其中语文、数学各设30分附加题，选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。学业水平测试安排在每年的4月进行，必修科目在校期间可报考两次，选修只能考一次，均实行A、B、C、D4个等级记分。在招生录取阶段，江苏将按照语文、数学、外语门总分加附加题的分数，从高到低进行相关投档。对第一次参加必修科目和选修科目测试、6门科目成绩均达到级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。 (人民日报 2006-09-26
